sábado, 21 de abril de 2007

JUAN DE LA CRUZ-EL VICEDECANO 2008-2011


INFORME DE GESTION EN CURSOS OPTATIVOS DE HUMANIDADES


UNIDAD DE LOS CURSOS OPTATIVOS EQUIVALENTES A LA TESIS DE GRADO


Memoria de Realizaciones entre marzo 2005 y abril 2007


En los veinticinco meses de gestión del Decanato que preside el maestro Guillermo Díaz, que va desde el mes de marzo del 2005 hasta el mes de abril del 2007, la Unidad de los Cursos Optativos Equivalentes a la Tesis de Grado que dirige el maestro Juan de la Cruz ha realizado 164 cursos optativos. En la apertura y clausura de estos cursos han participado las principales autoridades de la facultad, los directores de escuelas correspondientes, los directores, subdirectores y encargados de registro y coordinación académica de los centros regionales, así el coordinador general, el coordinador regional, los coordinadores docentes y el personal académico de los cursos optativos.

De los 164 cursos optativos realizados, 135 corresponden a la Escuela de Pedagogía, 13 a la Escuela de Psicología, 8 a la Escuela de Idiomas y 8 a la Escuela de Comunicación. La distribución geográfica de esos procesos educativos es como sigue: 56 en la Sede Central, 29 en el Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE) de San Francisco de Macorís, 21 en el Centro Universitario Regional del Oeste (CURO) de San Juan de la Maguana, 12 en el Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO) de Barahona, 15 en el Centro Universitario Regional del Noroeste (CURNO) de Mao, 12 en el Centro Universitario Regional de Santiago (CURSA), 8 en el Centro Universitario Regional de Nagua (CURNA), 7 en el Centro Universitario Regional del Cibao Este (CURCE) de Bonao y 4 en el Centro Universitario Regional del Este (CURE) de Higüey.

En los 164 cursos optativos han participado como coordinadores docentes 80 personas diferentes y un promedio de 5 profesores como docentes y asesores por cada curso optativo impartido, para un total de aproximadamente 820 profesores involucrados directamente. Los 164 cursos impartidos cuentan con un promedio de 45 estudiantes cada uno, para un total de 7,380 estudiantes involucrados de manera directa a un costo de RD$5,000.00 por persona, lo que arroja una cifra total aproximada de RD$36,900.000.00

Entre las innovaciones puestas en práctica en la presente gestión está la incorporación del Módulo de Tecnología Educativa para contribuir a reducir la brecha digital que separa a los futuros profesores de los diferentes niveles educativos y profesionales de las demás áreas, con respecto a los de otras naciones más desarrolladas del planeta. Asimismo, fue transformado el tradicional Módulo de Redacción en un proceso de acompañamiento permanente en Redacción y Estilo a los futuros licenciados en educación, que va desde que inician la formulación de sus proyectos de investigación hasta la entrega de su informe final. Esa decisión fue el resultado de la coordinación tripartita realizada por el Decanato, la Escuela de Letras y la Unidad de los Cursos Optativos Equivalentes a la Tesis de Grado. En ese orden se efectuó un entrenamiento mediante un Seminario-Taller sobre Redacción y Estilo, coordinado por los profesores Bartolo García Molina, Ramón Morel Féliz y Ramón Núñez, con el propósito de homogenizar criterios y seleccionar de forma coordinada a los profesores del área de letras que participarían como docentes en ese proceso.

Otra innovación realizada es la implementación de un aspecto del Reglamento de los Cursos Optativos que no se había plasmado en ninguna de las administraciones pasadas, es el relacionado con la constitución de un Jurado Examinador para cada curso optativo integrado por profesionales expertos en las respectivas áreas, con el objetivo de obtener monografías de mayor rigor y calidad, con lo cual se ha logrado equiparar y a veces superar las tesis de grado que se exigen en algunas carreras. Hasta el momento, los sectores involucrados han expresado su satisfacción con los resultados obtenidos con esta nueva disposición.

En la presente gestión hemos organizado las monografías por Escuela de procedencia y año de elaboración. Al mismo tiempo, hemos digitalizado todos los títulos de las monografías en nuestro poder desde el año 2002 hasta el año 2006, con el objetivo de instalar en los próximos meses una página de internet contentiva de todos los títulos disponibles en esta unidad sobre Educación, Psicología, Idiomas y Comunicación Social. Igualmente, en los próximos cursos optativos vamos a solicitar que junto a las monografías físicas se entreguen CD’s con las monografías digitalizadas, de manera que puedan ser introducidas en el sistema de información interna de la UASD y la Biblioteca Central “Pedro Mir”, conocido como Intranet.

En la actualidad estamos procediendo al saneamiento físico y ambiental de la Unidad para lograr que el espacio que habitamos sea más acogedor y permita que su personal pueda dar más de sí en beneficio de los estudiantes y profesores. Asimismo, en los nuevos presupuestos se han incluido los siguientes equipos de trabajo, para su adquisición: computadoras personales, lap top, data show, televisión, proyector de transparencia, DVD y otros, así como el mobiliario de oficina requerido para poder dar un servicio de mayor calidad a estudiantes y profesores, al tiempo de convertir a esta dependencia del Decanato en una Unidad Moderna e Institucionalizada. De esos equipos ya se adquirió una nueva computadora y otros están en trámite.

En los próximos días daremos continuidad al proceso de capacitación e intercambio entre profesores y asesores de la Unidad de los Cursos Optativos Equivalentes a la Tesis de Grado. La próxima jornada será en el área de Metodología de la Investigación, que consistirá en la realización de un taller para homogenizar criterios y llegar a un esquema de trabajo común. De igual manera, organizaremos el segundo seminario-taller en Redacción y Estilo con aquellos profesores de la Escuela de Letras que no pudieron participar en el primer seminario-taller que sobre esa temática realizamos en el mes de septiembre del año 2005.


RELACION DE LOS CURSOS OPTATIVOS REALIZADOS ENTRE MARZO 2005 Y FEBRERO 2007

Total de Cursos Realizados:

-164 Correspondientes a las Escuelas de Pedagogía, Psicología, Idiomas y Comunicación Social

Distribución por Escuela:

-135 Cursos de la Escuela de Pedagogía
-13 Cursos de la Escuela de Psicología
-8 Cursos de la Escuela de Idiomas
-8 Cursos de la Escuela de Comunicación Social

SEDE:

-28 cursos de la Escuela de Pedagogía en las diferentes menciones

-13 cursos de la Escuela de Psicología en las diferentes menciones

-8 cursos de la Escuela de Idiomas en las menciones Inglés y Francés

-7 cursos de la Escuela de Comunicación en las diferentes menciones

CURNE (San Francisco de Macorís):

-29 Cursos de la Escuela de Pedagogía en las diferentes menciones

CURO (San Juan de la Maguana):

-21 cursos de la Escuela de Pedagogía en las diferentes menciones

CURSO (Barahona):

-12 cursos de la Escuela de Pedagogía en las diferentes menciones

CURNO (Mao):

-15 Cursos de la Escuela de Pedagogía en las diferentes menciones

CURSA (Santiago de los Caballeros):

-11 Cursos de la Escuela de pedagogía en las diferentes menciones

-1 Curso de la Escuela de Comunicación Social en las diferentes menciones

CURNA (Nagua):

-8 Cursos de la Escuela de Pedagogía en las diferentes menciones

CURCE (Bonao):

-7 Cursos de la Escuela de Pedagogía en las diferentes menciones

CURE (Higüey):

-4 Cursos de la Escuela de Pedagogía en las diferentes menciones

PROPUESTAS PARA UNA NUEVA GESTION EN LA FACULTAD DE HUMANIDADES (2008-2011)

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)


FACULTAD DE HUMANIDADES


JUAN DE LA CRUZ
VICEDECANO
(2008-2011)


PROPUESTAS PARA UNA NUEVA GESTIÓN
EN LA FACULTAD DE HUMANIDADES

(2008-2011)

La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), de conformidad con sus Estatutos Orgánicos, tiene programado realizar cambios de autoridades el 15 de febrero del año 2008, razón por la cual el equipo de trabajo que encabeza Juan de la Cruz, a quien postulamos para la posición de Vicedecano de la Facultad de Humanidades, ha decidido socializar el conjunto de propuestas que ha elaborado, con el propósito de que las mismas sean enriquecidas y ampliadas por los distinguidos profesores, estudiantes y empleados de nuestra academia.

TÓPICOS GENERALES

1-Remozar toda la Estructura Física de la Facultad de Humanidades, con apoyo de las autoridades del Gobierno Central, de la UASD o con fondos propios.

2-Iniciar el proceso de habilitación de todas las aulas de la Facultad de Humanidades con nuevo mobiliario, aire acondicionado, data-show y lap-top, de manera que contemos con las condiciones necesarias para desarrollar una educación superior basada en la excelencia.

3-Dotar de nuevo mobiliario y tecnología de punta a todas las escuelas y unidades de la Facultad de Humanidades, para que las mismas puedan rendir una labor cada vez más eficiente a profesores, estudiantes y empleados.

4-Continuar con el proceso de rescate de la Facultad de Humanidades en los aspectos docente y administrativo, teniendo como meta constituirla en una entidad modelo en los aspectos docente e investigativo y autogestionaria en lo económico.

5-Incrementar los niveles de ingresos del personal docente-administrativo involucrado en los Cursos Optativos, Educación Continua y Postgrado, como consecuencia de la aplicación de un reajuste general en las tarifas, honorarios y sueldos que se pagan actualmente.

6-Aplicar incentivos al personal docente-administrativo de la Facultad de Humanidades que se involucra en actividades de esta unidad académica, fuera de los horarios que habitualmente les corresponden.

7-Instalar paneles solares y/o equipos eólicos para dotar a la Facultad de Humanidades de fuentes de energía alternativa que generen energía limpia y a bajo costo de forma permanente.

ACADÉMICO

8-Desarrollar procesos de capacitación y actualización de los docentes en el ámbito pedagógico y en sus respectivas áreas, con miras a facilitarles las herramientas teórico-metodológicas y estrategias de enseñanza-aprendizaje más idóneas para lograr una educación superior que cumpla con los estándares de excelencia académica que tanto demanda el país.

9-Estimular a todos los profesores de la Facultad de Humanidades para que en el trienio 2008-2011 hayan concluido su maestría e inicien doctorado en su área, para lo cual se otorgarán facilidades y se coordinarán esfuerzos con entidades de educación superior nacionales y extranjeras.

10-Realizar una revisión profunda de los planes de estudios de todas las carreras y asignaturas pertenecientes a la Facultad de Humanidades, como forma de completar los procesos de rediseño curricular que se han venido realizando en esta unidad académica con el propósito de adecuar nuestra universidad a las exigencias del mundo actual.

11-Establecer acuerdos de trabajo con diferentes instituciones del Estado y del sector privado que desarrollan programas que trabajo relacionados con el quehacer de la Facultad de Humanidades.

12-Ampliar y fortalecer los acuerdos nacionales e internacionales con diferentes instituciones de educación superior, tanto en el país como en el área del Caribe, América Latina, Estados Unidos, Europa, Asia, África y Australia, con miras a desarrollar intercambios de experiencias y aprovechar las posibilidades de desarrollo de nuestro personal en lo académico y en lo investigativo.

INVESTIGACIÓN

13-Disminuir la carga docente a veinte (20) créditos a todos/as aquellos/as académicos/as de las diferentes escuelas que tengan vocación investigadora, pero manteniendo el 100% de sus ingresos.

14-Definir una política de investigación que tenga entre sus prioridades los aspectos más sensibles que trabaja cada una de las escuelas de la Facultad de Humanidades.

15-Completar el proceso de constitución de los institutos de investigación de las diferentes escuelas que forman parte de la Facultad de Humanidades, de manera que los profesores de cada unidad académica puedan desarrollar investigaciones especializadas en sus respectivas áreas y cuenten con mecanismos de difusión propios.

EXTENSIÓN


16-Apoyar el proceso de desarrollo de los centros universitarios regionales de todo el país, con la apertura de nuevas carreras en el área de las humanidades acordes con las características socio-económicas y culturales de cada uno, así como otorgar el 100% de los ingresos que se generen por concepto de cursos optativos equivalentes a la tesis de grado, postgrado y educación continuada.

17-Vincular a todas las escuelas y unidades académicas de la Facultad de Humanidades con las diferentes comunidades del país, a partir de sus respectivas especialidades. Esto permitiría que se le hagan reconocimientos a hijos meritorios de esas comunidades en los campos de las letras, la historia, la antropología, la filosofía, los idiomas, la comunicación y la psicología, al tiempo que estimularía la creación de grupos creativos y de estudios en esas áreas.

18-Dar continuidad a la Feria del Libro de la UASD, organizada por la Facultad de Humanidades, por ser un importante espacio que promociona las obras producidas por académicos de nuestra universidad, escritores dominicanos y escritores de trascendencia universal, así como actividades artísticas y conferencias magistrales que promueven la cultura nacional-popular.

19-Instituir premios metálicos y de reconocimiento en las diferentes áreas de las Humanidades, como forma de estimular la creatividad y la producción intelectual entre profesores, estudiantes y empleados de nuestra facultad y la UASD en general.

COMUNICACIÓN Y PUBLICACIONES

20-Contribuir al desarrollo de la emisora de radio y el canal de televisión de la UASD, poniendo al servicio de las escuelas su programación, de manera que se convierta en un canal idóneo de difusión de la producción teórica y niveles de reflexión de sus investigadores, docentes y estudiantes.

21-Crear órganos de comunicación físicos y virtuales que permitan difundir la producción teórica de los profesores y estudiantes de la Facultad de Humanidades.

22-Crear un Fondo Editorial en la Facultad de Humanidades que garantice la publicación de todas las investigaciones relevantes que lleven a cabo investigadores, doctorantes, maestrantes y ganadores de premios en las diferentes áreas.

23-Propiciar un ambiente adecuado de comunicación interna, integración y trabajo entre todos los profesores, empleados y colaboradores, a fin de crear un clima de armonía y buen desempeño en toda la Facultad.

CANDIDATURA A VICEDECANO


A LA COMUNIDAD UASDIANA

Distinguidos académicos (as), empleados (as) y estudiantes de nuestra amada Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) nos dirigimos a ustedes para presentarles la candidatura del maestro Juan de la Cruz al Vicedecanato de la Facultad de Humanidades para el período 2008-2011, por entender que él posee la capacidad gerencial requerida, la experiencia docente e investigativa necesarias y una larga trayectoria de trabajo social-comunitario que le avala para ser parte del nuevo equipo de dirección de esta unidad académica escoja para el próximo trienio.

La Facultad de Humanidades necesita del esfuerzo conjunto de todos (as) sus integrantes para producir los cambios que la misma demanda en términos tecnológico, de infraestructura física, oferta académica, investigación humanística y capacitación del personal docente y administrativo; así como vincular esta unidad académica con las diferentes comunidades y la sociedad dominicana en general.

RESULTADOS QUE HABLAN

En los veinticinco meses de gestión del Decanato que preside el maestro Guillermo Díaz, que va desde el mes de marzo del 2005 hasta el mes de abril del 2007, la Unidad de los Cursos Optativos Equivalentes a la Tesis de Grado que dirige el maestro Juan de la Cruz ha realizado 164 cursos optativos. En la apertura y clausura de estos cursos han participado las principales autoridades de la facultad, los directores de escuelas correspondientes, los directores, subdirectores y encargados de registro y coordinación académica de los centros regionales, así el coordinador general, el coordinador regional, los coordinadores docentes y el personal académico de los cursos optativos.

De los 164 cursos optativos realizados, 135 corresponden a la Escuela de Pedagogía, 13 a la Escuela de Psicología, 8 a la Escuela de Idiomas y 8 a la Escuela de Comunicación. La distribución geográfica de esos procesos educativos es como sigue: 56 en la Sede Central, 29 en el Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE) de San Francisco de Macorís, 21 en el Centro Universitario Regional del Oeste (CURO) de San Juan de la Maguana, 12 en el Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO) de Barahona, 15 en el Centro Universitario Regional del Noroeste (CURNO) de Mao, 12 en el Centro Universitario Regional de Santiago (CURSA), 8 en el Centro Universitario Regional de Nagua (CURNA), 7 en el Centro Universitario Regional del Cibao Este (CURCE) de Bonao y 4 en el Centro Universitario Regional del Este (CURE) de Higüey.

En los 164 cursos optativos han participado como coordinadores docentes 80 personas diferentes y un promedio de 5 profesores como docentes y asesores por cada curso optativo impartido, para un total de aproximadamente 820 profesores involucrados directamente. Los 164 cursos impartidos cuentan con un promedio de 45 estudiantes cada uno, para un total de 7,380 estudiantes involucrados de manera directa.

Entre las innovaciones puestas en práctica en la presente gestión está la incorporación del Módulo de Tecnología Educativa para contribuir a reducir la brecha digital que separa a los futuros profesores de los diferentes niveles educativos y profesionales de las demás áreas, con respecto a los de otras naciones más desarrolladas del planeta. Asimismo, fue transformado el tradicional Módulo de Redacción en un proceso de acompañamiento permanente en Redacción y Estilo a los futuros licenciados en educación, que va desde que inician la formulación de sus proyectos de investigación hasta la entrega de su informe final. Esa decisión fue el resultado de la coordinación tripartita realizada por el Decanato, la Escuela de Letras y la Unidad de los Cursos Optativos Equivalentes a la Tesis de Grado. En ese orden se efectuó un entrenamiento mediante un Seminario-Taller sobre Redacción y Estilo, coordinado por los profesores Bartolo García Molina, Ramón Morel Féliz y Ramón Núñez, con el propósito de homogenizar criterios y seleccionar de forma coordinada a los profesores del área de letras que participarían como docentes en ese proceso.

Otra innovación realizada es la implementación de un aspecto del Reglamento de los Cursos Optativos que no se había plasmado en ninguna de las administraciones pasadas, es el relacionado con la constitución de un Jurado Examinador para cada curso optativo integrado por profesionales expertos en las respectivas áreas, con el objetivo de obtener monografías de mayor rigor y calidad, con lo cual se ha logrado equiparar y a veces superar las tesis de grado que se exigen en algunas carreras. Hasta el momento, los sectores involucrados han expresado su satisfacción con los resultados obtenidos con esta nueva disposición.


CURRICULUM


En el aspecto formativo Juan de la Cruz obtuvo la Licenciatura en Historia en la UASD, la Maestría en Educación Superior en UNIBE, Técnico en Documentación Histórica en la UASD, Maestro Normal Primario en la Escuela Normal Superior “Félix Evaristo Mejía” y actualmente está cursando el Doctorado en Filosofía que coordinan la Universidad del País Vasco (UPV) y la UASD.

A nivel docente es parte de la Escuela de Historia y Antropología de la UASD e imparte diferentes asignaturas de las cátedras de Historia Dominicana, Historia Universal e Historia de América tanto en la sede como en varios centros regionales. Fue parte del cuerpo docente de INTEC, de la Universidad APEC y la Universidad Iberoamericana (UNIBE) en las asignaturas mencionadas, en Sociología y en Metodología de Investigación Científica.

En el campo de la Comunicación Social, fue Editor Económico, de Gobierno, Congreso Nacional y Cancillería de los prestigiosos diarios matutinos Listín Diario, El Caribe, El Siglo y El Día, así como de la Revista Ahora, en los cuales se pueden encontrar cientos de noticias, reportajes y análisis económicos, sociales, políticos y culturales de su autoría.

En el ámbito de la investigación social y el ejercicio cultural ha sido parte de diferentes espacios: Director General del Grupo de Investigación Para la Acción Comunitaria (GRIPAC), miembro del Equipo de Investigación Social (EQUIS) del INTEC, miembro fundador y primer coordinador de la Sociedad de Estudios e Investigación Científica (SEIC), miembro fundador y primer coordinador de la Sociedad de Investigación Filosófica “Andrés Avelino”, miembro fundador del Colectivo Literario “Francisco Urondo” y miembro fundador Colectivo de Literatura Popular (COLIPO).

En el orden social ha pertenecido a varias entidades comunitarias de base, fue miembro de la Dirección Nacional y el Equipo Permanente del Colectivo de Organizaciones Populares, así como miembro del Consejo Consultivo del Proyecto de Apoyo a las Iniciativas Democráticas que auspiciaban la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y la Agencia Internacional para el Desarrollo (AID).

Juan de la Cruz ha publicado como autor o coautor los siguientes textos: Poemas Mulatos de Amor y Fantasía (1991), La Resistencia Indígena y Negra en Quisqueya (1992), Independencia Nacional, Guerra Restauradora y Masas Populares (1993), Poder Municipal, Gobierno Local y Participación Comunitaria (1998), El Batey: Participación y Descentralización (1998) y Filosofía de la Ignorancia, Duda de la Duda y Cotidianidad (2006).

Perfil de Juan de la Cruz


Historiador, graduado en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Maestría en Educación Superior, obtenida en la Universidad Iberoamericana (UNIBE). En la actualidad cursa el Doctorado en Filosofía, como parte de un acuerdo entre la UASD y la Universidad del País Vasco (UPV). Maestro Normal Primario, egresado de la Escuela Normal Superior “Félix Evaristo Mejía”.

Profesor de la Escuela de Historia y Antropología de la UASD en las cátedras de Historia Dominicana, Historia Universal e Historia de América. Ocupa la posición de Coordinador General de la Unidad de Cursos Optativos Equivalentes a la Tesis de Grado de la Facultad de Humanidades. Candidato a Vicedecano por esa unidad académica para el período 2008-2011.

Fue profesor del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), Universidad APEC (UNAPEC) y Universidad Iberoamericana (UNIBE) en las asignaturas de Historia Dominicana, Historia Universal, Sociología y Metodología de la Investigación. Fue docente en los niveles básico y medio en diferentes colegios y liceos. Fue miembro durante dos años consecutivos del Consejo Directivo del Programa de Apoyo a Iniciativas Democráticas (PID), coordinado por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y la Agencia Internacional para el Desarrollo de los Estados Unidos (USAID).

Perteneció al Equipo de Investigación Social (EQUIS) del INTEC. Fue fundador y primer coordinador de la Sociedad de Estudios e Investigación Científica (SEIC) y la Sociedad de Investigación Filosófica “Andrés Avelino”. Fue director general del Grupo de Investigación Para la Acción Comunitaria (GRIPAC). Fue dirigente de varias organizaciones comunitarias y populares de carácter local y nacional. Ha dictado múltiples conferencias en diferentes lugares del país y el extranjero sobre historia, filosofía y la realidad de la República Dominicana.